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育学院院长张晓辉建议，从教师 专业标准体系 建设出发，将托育机构师资纳 入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业 成长考 虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业
人员  对职业的 归属感、荣誉感。