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教育学院院长张晓辉建议，从  教师专业标准体系 建设出发，将托育 机构师资纳入其中，提高托育服
务专业化水平；从学历 提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人 员对职业 的归属感、
荣誉
感。