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沙师范学 院学前教育学院院长张晓辉 建议， 从

教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业 化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发 展路径，增强托育机构从业人员对职 业的归属感、荣誉感。