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晓辉建议，从教 师专业标
准体系建

设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托 
育服务专业化  水平；从学 历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展
路径，增强托育机构从业人员对职业的归属感、荣  誉感。