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短缺这一瓶颈，长沙师 范学院学前教育学院院长张晓辉建议， 从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资 纳入其中，提
高托育服务专业
化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强 托育机构 从业人员对职业 的 归属感、荣 誉感。