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学院学前教育学院 院长张晓辉建议， 从教师专业标准体系建设出发，将托

育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学  历提升 和专业成长考虑，拓宽专业人员发展 路径，增强托育机构从

业人员对职业的归属感、荣 誉感。