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范学院学前教
育学院 院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资 纳入其中，提高 托育服务专业 化水平
；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育 机构从业人员对职业的归属感 、荣誉感。