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专业人才短缺这一瓶颈，长沙师范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机 构师资纳入 其中，提高托育服务专业 化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强 托
育机构从业人员对职业
的归属感、荣 誉感。