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育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体 系建设出发，将托育机  构师资 纳入其中 ，提高托育 服务专业化水平；从学历提升和专业 成长考虑，拓宽专业人员发展路径， 增强托育机构从业人员对职

业的归属感、荣誉感。