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伍建设是提升托育服务质量的保 障。 面对当前托育专业人 才短缺这一瓶颈，长
沙师范 
学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将
托育机 构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业 成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强 托
育 机构从业人员 
对职业 的归属感、荣誉感。